Guerres et paix

À la conquête de l'esprit humain

1

L'Assaut

1

2

Canada en guerre

1

Carrière de femme

1

La Femme et la guerre

1

2

La Guerre des airs

1

Les Héros de l'Atlantique

1

La Russie sous les armes

1

Une lettre d'Aldershot

1

• Enseignants

Tous les films de cette thématique sont des films produits par l'ONF durant la Seconde Guerre mondiale. Ce sont Une lettre d'Aldershot (1940), À la conquête de l'esprit humain (1943), L'assaut (1944), Le Canada en guerre (1942), Carrière de femmes (1943), La femme et la guerre (1940), La guerre des airs (1944), Les héros de l'Atlantique (1941) et La Russie sous les armes (1942). D'autres films figurant dans Objectif Documentaire ont également été produits pendant la guerre et peuvent être utiles pour tracer un portrait du Canada durant cette période. Consultez la sous-section « À surveiller » de la section « À propos du film » pour des questions portant sur chacun des extraits et pour savoir comment ces films s'inscrivaient dans l'effort de guerre de l'ONF.

Durant la Seconde Guerre mondiale, les films de l'ONF ont rejoint de vastes auditoires. Deux séries ont été particulièrement importantes : Canada Carries On et The World in Action. Canada Carries On traitait des réalisations des Canadiens et particulièrement, selon le fondateur de l'ONF John Grierson : «...de ce que les Canadiens doivent savoir et ce à quoi ils doivent réfléchir pour permettre au Canada et aux Canadiens eux-mêmes de se réaliser ». The World in Action traitait de thèmes plus généraux, « principalement la relation entre les enjeux locaux et les enjeux mondiaux ». Les documentaires produits dans le cadre de la série The World in Action utilisaient souvent des films d'actualité, des films provenant des armées canadienne, américaine et britannique ainsi que des films obtenus de sources ennemies. Au Canada, les films de l'ONF étaient présentés dans les salles de cinéma, les bibliothèques et dans un réseau de 85 salles en région (ils rejoignaient 250 000 anglophones et francophones par mois). Outre-mer, les documentaires de l'ONF étaient diffusés dans 25 pays - dont plus de 6 000 salles aux états-Unis seulement. En 1945, l'ONF a produit plus de 250 films.

1. Pour étudier le thème de l'histoire du Canada durant la Seconde Guerre mondiale, utilisez les extraits des films faits durant ces années de guerre.

• Demandez aux élèves de classer par ordre chronologique (selon leur année de production) les films de cette thématique, de même que les films Au seuil du Pacifique, Dynamisme des ondes, Forteresse nippone, Front d'acier, Pays de colons et Le réveil de l'Asie (figurant dans la thématique « Politique et histoire »).
• Faites-leur dresser, pour chacune des années, une liste des principales questions abordées dans ces films relativement à l'effort de guerre au pays et à l'étranger, et la liste des principaux événements reliés à la guerre. Chacun des extraits soulèvera peut-être plusieurs questions. Notez que même les films qui traitent d'un sujet local peuvent véhiculer un message relié à l'utilisation des ressources humaines, naturelles, industrielles ou commerciales en temps de guerre.
• Comme synthèse de leur recherche, les élèves pourraient tenter d'imaginer à quoi peut ressembler la vie d'un élève ou d'un écolier en temps de guerre. À partir des informations recueillies dans les extraits de films, quel pourrait être le contenu d'un cours sur le civisme? Quelles valeurs seraient-ils amenés à partager? Seraient-ils fiers des accomplissements du Canada ou encore se regrouperaient-ils derrière un grand objectif national? Auraient-ils l'impression que l'on exerce sur eux des pressions pour qu'ils adoptent certaines opinions ou certains comportements? Auraient-ils l'impression que leur liberté est brimée?

2. Demandez aux élèves de comparer le traitement de la Seconde Guerre mondiale dans chacun des documentaires (ainsi que dans les films Au seuil du Pacifique, Dynamisme des ondes, Forteresse nippone, Front d'acier, Pays de colons et Le réveil de l'Asie figurant dans la thématique « Politique et histoire ») avec la couverture que les médias font des guerres à notre époque.

• Quel effet les guerres subséquentes telles la guerre de Corée, la guerre du Vietnam et la première guerre du Golfe ont-elles eu sur la perception que les populations ont de la guerre? Les événements du 11 septembre 2001 ont-ils également eu des répercussions à cet égard?
• Comment l'arrivée de la télévision a-t-elle modifié notre compréhension de la guerre?
• Serait-il possible de faire des documentaires comme ceux figurant dans ces thématiques à propos de la situation actuelle en Irak? Le gouvernement américain utilise-t-il d'autres moyens que la propagande directe pour obtenir l'appui des populations?